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83 Bd Marie et Alexandre Oyon , 72100 Le Mans
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Les apprenants apprennent à construire des progressions pédagogiques cohérentes à partir d'une demande client ou d'un référentiel de compétences. Ils sont formés à la scénarisation de séquences de formation en intégrant les différentes modalités disponibles : présentiel, distanciel ou hybride, afin de proposer des parcours structurés, progressifs et adaptés aux objectifs d'apprentissage définis.
Les participants développent leur capacité à créer des supports et des activités pédagogiques variés et engageants. Ils apprennent à choisir les ressources les plus adaptées selon les profils des apprenants et les modalités retenues, à produire des documents professionnels de qualité et à intégrer les outils numériques dans la conception de leurs contenus pour enrichir l'expérience d'apprentissage.
Cette partie de la formation prépare les participants à conduire des sessions de formation avec professionnalisme, que ce soit en salle, en ligne ou en format hybride. Ils apprennent à adapter leur posture, leur rythme et leurs techniques d'animation selon le contexte, à maintenir l'attention et la motivation des apprenants et à créer un environnement propice aux apprentissages tout au long de la formation.
Les apprenants sont formés à la conception et à la mise en œuvre d'évaluations formatives et sommatives adaptées aux objectifs pédagogiques. Ils apprennent à analyser les résultats, à identifier les difficultés rencontrées par les apprenants, à comprendre leurs causes et à mettre en place des remédiations pédagogiques efficaces pour permettre à chacun d'atteindre le niveau de compétences attendu.
Les participants apprennent à conduire les entretiens d'accueil nécessaires à la construction d'un parcours de formation personnalisé. Ils sont formés à l'analyse des profils, des projets professionnels et des acquis antérieurs des apprenants afin de co-construire avec eux des parcours individualisés adaptés à leurs besoins, en s'appuyant sur les outils numériques de suivi pédagogique disponibles.
Cette partie de la formation développe les compétences d'accompagnement individuel des apprenants tout au long de leur parcours de formation. Les participants apprennent à assurer un suivi régulier et personnalisé, à soutenir les apprenants dans la construction de leur projet professionnel, à identifier les obstacles rencontrés et à mobiliser les ressources adaptées pour les aider à progresser et à atteindre leurs objectifs.
Les apprenants sont sensibilisés au cadre légal et réglementaire qui régit la formation professionnelle en France. Ils apprennent à inscrire leur pratique dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale, à maintenir et actualiser leur expertise grâce à une veille professionnelle régulière et à analyser leur propre pratique de formateur pour progresser continuellement dans l'exercice de leur métier.
Les apprenants développent les compétences nécessaires pour concevoir des formations adaptées aux besoins des publics adultes et aux demandes des commanditaires. Ils apprennent à élaborer des progressions pédagogiques structurées, à scénariser des séquences de formation en intégrant la multimodalité et à créer des activités et ressources d'apprentissage variées et engageantes, qu'elles soient en présentiel, à distance ou en format hybride.
La formation prépare les participants à animer des sessions de formation avec aisance et professionnalisme auprès de publics adultes. Ils apprennent à adapter leur posture pédagogique selon la modalité retenue, à maintenir la dynamique de groupe, à gérer les situations délicates en salle et à utiliser les techniques d'animation les plus efficaces pour favoriser l'engagement et la progression des apprenants tout au long de la formation.
Les apprenants sont formés aux méthodes d'évaluation des compétences acquises par les apprenants. Ils apprennent à concevoir des outils d'évaluation adaptés aux objectifs pédagogiques, à analyser les résultats, à identifier les difficultés d'apprentissage rencontrées et à mettre en place des actions correctives pour permettre à chaque apprenant d'atteindre le niveau attendu dans le respect de son rythme.
Cette compétence vise à former les participants à la construction de parcours de formation personnalisés. Ils apprennent à accueillir les apprenants, à analyser leurs profils et leurs projets professionnels, à co-construire des parcours individualisés et à assurer un accompagnement régulier et bienveillant tout au long du processus de formation, en mobilisant les outils numériques de suivi adaptés.
Les apprenants développent leur capacité à conseiller des dispositifs et des parcours de formation adaptés aux besoins des individus et des organisations. Ils apprennent à analyser les demandes de formation, à identifier les modalités les plus pertinentes, à orienter les bénéficiaires vers les solutions les mieux adaptées à leurs objectifs et à contribuer à la coordination pédagogique d'une action de formation.
La formation sensibilise les participants au cadre réglementaire de la formation professionnelle et aux principes de responsabilité sociale des entreprises. Ils apprennent à inscrire leur pratique dans une démarche qualité rigoureuse, à maintenir leur expertise grâce à une veille professionnelle régulière et à analyser leur propre pratique afin d'évoluer continuellement dans l'exercice de leur métier de formateur.
À l'issue de la formation, les apprenants disposent des compétences nécessaires pour exercer dans les secteurs de la formation professionnelle, de l'enseignement pour adultes et du conseil en développement des compétences. Ces métiers offrent de nombreuses opportunités dans les organismes de formation, les entreprises, les associations, les structures sportives ou en activité indépendante.